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厦门大学2005年网络教育专升本招生简章
[作者:佚名 | 转贴自:厦门大学2005年网络教育专升本招生简章 | 点击数:4119 | 更新时间:2005/9/5 ]
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学校概况    厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,素有“南方之强”之称,是“211工程”和“985工程”院校、国家跨世纪重点建设的“国内外知名的高水平大学”,也是目前中国经济特区中唯一的一所教育部直属的全国重点综合性大学。学校座落于“国际花园城市”——厦门的东南端,占地面积2400多亩,依山傍海,风光旖旎,建筑独具一格,气侯宜人,整洁优美的校园堪称全国一流。

    厦门大学学科门类较为齐全,结构合理,人才培养系列相当完备,是一所包括自然科学、工程和技术科学、人文科学、社会科学、管理科学、艺术教育科学和医学等多学科的综合性大学,有20个学院、37个系和50多个科学研究机构。

    厦门大学师资力量雄厚,队伍结构合理,学校荟萃着众多的国内外著名专家学者,聚集着一批造诣精深的老、中、青学术带头人。在职教职工近5000人,专任教师近2000人,其中:教授417人,副教授588人,现有两院院士16人(中国科学院院士8人,中国工程院院士1人,双聘院士7人),博士生导师337人。

    厦门大学重视高层次专门人才的培养,1922年开始招收培养研究生。1978年以来研究生教育发展迅速,经国家教委批准1986年成立研究生院。自1981年我国建立学位制度以来,已授予博士学位960多人,授予硕士学位7390多人。10个按一级学科可招收培养博士生和硕士生,共有95个专业可招收博士生,157个专业可招收硕士生;此外,可招收工商管理专业学位、法律硕士专业学位、公共管理专业学位、工程硕士专业学位、会计学专业学位和高师、中师在职攻读硕士学位研究生。在校各类研究生7500多人。

    厦门大学既是教育中心,又是科学研究中心。学校积极贯彻教育为现代化建设服务的方针,取得了显著的科研成果。在自然科学和工程科学方面,我校获得国家和省部级科研成果奖多项,其中国家自然科学奖8项,国家科技发明奖和科技进步奖7项。在人文社会科学方面,也取得了多项成果奖。在重视基础理论研究的同时,强化了把科学技术转化为生产力的工作。一批应用科技成果获得了国家专利。这些成果为国家的改革开放和经济建设作出了积极的贡献。

    厦门大学共有化学、生物学、应用经济学、理论经济学、海洋科学、工商管理、物理学等7个一级学科设立博士后流动站,覆盖了17个博士点。政治经济学、财政学、金融学、会计学、统计学、高等教育学、专门史、国际法学、分析化学、海洋生物学、海洋化学、物理化学、动物学等13个学科专业被定为国家级重点学科,有54个学科被评为省级重点学科。化学、生物学(含海洋生物学)、历史学、经济学专业被列为“国家基础科学研究与教学人才培养基地”。生物技术专业被确定为“国家生命科学与技术人才培养基地”。物理化学与分析化学、亚热带滨海生物科学与技术、海洋资源与环境、光电信息材料器件及其应用、电子信息技术、材料与化学能源、高等教育研究、福建、台湾与东南亚研究、经济理论与应用、工商管理学科建设、国际经济与海洋法等11个学科列入国家“十五”“211工程”重点建设。
   
    厦门大学拥有良好的办学条件。学校建有固体表面物理化学国家重点实验室、细胞生物学和肿瘤细胞工程、现代分析科学、海洋环境科学等教育部重点实验室,固体表面物理化学国家重点实验室的青年研究群体被确定为全国首批15个创新研究群体之一。近年来,厦门大学的教学、科研设备和公共服务体系得到了大力改善。目前校本部校舍建筑面积74万平方米,学校图书馆总馆面积2万多平方米,有3000多阅读座位,总藏书量达250多万册,计算机流通、光盘检索和电子文献信息设备齐全;仪器设备总值40000万元。校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列。

    厦门大学实行对外开放,积极开展国际学术合作和交流,先后与英、美、日、法、俄等国家和港澳台地区的59所高校或研究机构建立了校际合作关系,在合作研究、互派留学生(其中包括研究生)、短期访问讲学等方面展开了卓有成效的交流与合作。厦门大学已经具备了全方位对外开展学术交流的能力,成为中国一个重要的高等教育和科学研究中心。

    2001年1月厦门大学被教育部批准为现代远程教育试点高校。同年9月首次招收网络教育本科生。

    厦门大学的网络教育拥有丰富的教学资源,以科学、严谨的态度,坚持规范办学、保证质量、稳步推进的基本原则,已经建成了功能强大的网络教学平台和相应的教学管理体系和教学保障体系,采用现代远程教学手段和教学模式,结合厦门大学传统教育的特色,通过计算机网络、卫星传输等现代远程教育手段为网络教育的学生提供完善的教学服务。

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